Educação discute planejamento de ações para 2011
Nesta terça-feira, secretário Rogério Teófilo reuniu técnicos da pasta para a discussão das primeiras ações da Educação este ano
por Agência Alagoas
Na manhã desta terça-feira (4), o secretário de Estado da Educação e do Esporte, Rogério Teófilo, e a secretária adjunta Cícera Pinheiro reuniram coordenadores e superintendentes da pasta para a discussão do planejamento de ações da secretaria para o ano de 2011.
De acordo com Teófilo, dentre as principais metas da secretaria para os próximos anos estão a continuidade da execução do Programa Geração Saber, que agrega as principais políticas públicas em educação traçadas para Alagoas e a reversão dos índices educacionais do Estado.
“É desejo do governador Teotonio Vilela Filho que ultrapassemos todos os limites para a transformação da realidade de Alagoas e, por meio do Geração Saber, possamos estabelecer uma nova gestão na Educação do Estado. Nos próximos anos, daremos continuidade às metas do programa como combate ao analfabetismo, conclusão de reformas e construção de escolas, aquisição de mobiliário e equipamentos e investimento em informatização e formação dos profissionais da educação”, destacou o secretário durante a sua posse, no dia 1º de janeiro.
A discussão das ações da pasta para 2011 terá continuidade na sexta-feira (7), quando haverá uma reunião com todos os eixos do Programa Geração Saber de forma a traçar as próximas estratégias para a execução do programa.
quinta-feira, 20 de janeiro de 2011
Pasquale diz que usará a velha ortografia até 2012
Com a reforma, ficou mais fácil escrever em português?
Declaradamente contrário à nova ortografia, o professor de português e colunista da Folha Pasquale Cipro Neto tirou dúvidas enviadas pelos internautas à Redação do UOL Educação sobre as regras da reforma ortográfica.
O professor criticou a implantação das novas normas antes de todas as dúvidas de grafia serem resolvidas - lacunas criadas pela imprecisão de certos trechos do novo acordo ortográfico - e disse que vai usar a ortografia antiga, em suas comunicações pessoais, até dezembro de 2012, quando somente a nova grafia será considerada como correta. Assista ao bate-papo e veja outras dicas no especial Reforma Ortográfica.
Declaradamente contrário à nova ortografia, o professor de português e colunista da Folha Pasquale Cipro Neto tirou dúvidas enviadas pelos internautas à Redação do UOL Educação sobre as regras da reforma ortográfica.
O professor criticou a implantação das novas normas antes de todas as dúvidas de grafia serem resolvidas - lacunas criadas pela imprecisão de certos trechos do novo acordo ortográfico - e disse que vai usar a ortografia antiga, em suas comunicações pessoais, até dezembro de 2012, quando somente a nova grafia será considerada como correta. Assista ao bate-papo e veja outras dicas no especial Reforma Ortográfica.
MEC divulga notas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) por UF
consulte a situação do seu Estado
O MEC (Ministério da Educação) divulga, nesta segunda-feira (5), as notas do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), que mede a qualidade da educação no Brasil.
O UOL Educação preparou um infográfico para a consulta por unidade da federação. Ao selecionar o nível de ensino (anos iniciais, anos finais ou ensino médio), clicando nas opções no canto inferior direito, o internauta poderá consultar a nota e compará-la ao Ideb da região e do país. Também conseguirá visualizar a evolução do índice desde 2005. Ainda é possível visualizar se as unidades aumentaram ou dimunuíram suas notas e quais delas antigiram a meta nacional, clicando nas abas no topo do gráfico.
O que é o Ideb
O Ideb é a "nota" do ensino básico no país. Numa escala que vai de 0 a 10, o MEC (Ministério da Educação) fixou a média 6, como objetivo para o país a ser alcançado até 2021.
O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar (ou seja, com informações enviadas pelas escolas e redes), e médias de desempenho nas avaliações do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), o Saeb - para os Estados e o Distrito Federal, e a Prova Brasil - para os municípios.
Criado em 2007, o Ideb serve tanto como dignóstico da qualidade do ensino brasileiro, como baliza para as políticas de distribuição de recursos (financeiros, tecnológicos e pedagógicos) do MEC. Se uma rede municipal, por exemplo, obtiver uma nota muito ruim, ela terá prioridade de recursos.
O MEC (Ministério da Educação) divulga, nesta segunda-feira (5), as notas do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), que mede a qualidade da educação no Brasil.
O UOL Educação preparou um infográfico para a consulta por unidade da federação. Ao selecionar o nível de ensino (anos iniciais, anos finais ou ensino médio), clicando nas opções no canto inferior direito, o internauta poderá consultar a nota e compará-la ao Ideb da região e do país. Também conseguirá visualizar a evolução do índice desde 2005. Ainda é possível visualizar se as unidades aumentaram ou dimunuíram suas notas e quais delas antigiram a meta nacional, clicando nas abas no topo do gráfico.
O que é o Ideb
O Ideb é a "nota" do ensino básico no país. Numa escala que vai de 0 a 10, o MEC (Ministério da Educação) fixou a média 6, como objetivo para o país a ser alcançado até 2021.
O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar (ou seja, com informações enviadas pelas escolas e redes), e médias de desempenho nas avaliações do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), o Saeb - para os Estados e o Distrito Federal, e a Prova Brasil - para os municípios.
Criado em 2007, o Ideb serve tanto como dignóstico da qualidade do ensino brasileiro, como baliza para as políticas de distribuição de recursos (financeiros, tecnológicos e pedagógicos) do MEC. Se uma rede municipal, por exemplo, obtiver uma nota muito ruim, ela terá prioridade de recursos.
Férias para quê?
Apesar de todos os que pelo trabalho produzem algo que possa gerar dinheiro quererem usufruir das suas férias, nem todos conseguem “tirar suas férias” adequadamente. Para quem tem serviço próprio, as férias tomam espaços aleatórios e não raros são ocupados pelo próprio serviço. Os assalariados recebem férias obrigatórias. Os feriantes podem fazer o que quiserem com suas férias, inclusive vender este tempo ao seu próprio patrão e continuar o serviço que estava fazendo... Férias tem o sentido de descanso pelo que foi feito e preparo para o que precisa ainda ser feito.
Das 8.760 horas anuais existentes, descontando 2.680 horas que dorme, 1.920 que trabalha regularmente 8 horas por dia e 720 horas de férias, ficarão 3.440 horas, incluindo feriados e finais de semana, que serão consumidas pelo custo e estilo, voluntário ou imperioso, de vida em: filas; trânsitos; afazeres pessoais; comer e cuidar-se; dormir; amar; compromissos outros de complementação de renda; obrigações sociais e familiares; lazer e diversão; esportes e cuidados com a saúde; investimentos profissionais etc. A qualidade de vida não se mede somente pelas férias, mas pelas 3.440 horas durante os 11 meses de trabalho.
Você nunca fez esta conta? Para 720 horas de férias anuais, desperdiçamos 3.440 horas por ano em estilo de vida que levamos. Cada um sabe onde, quanto e como consome estas horas feriadas. Se não souber, é bom que saiba para ser dono, e não escravo, do seu tempo.
Profissões há como a dos professores, que além das horas trabalhadas nas aulas, consomem horas feriadas para o trabalho extra-aulas. Todas as profissões alheias parecem o gramado do vizinho que é sempre mais verde que o nosso. Cada um sabe dos próprios sacrifícios, mas desconhece os dos vizinhos.
Não é para classificar qual é a melhor profissão, mas a dos professores em salas de aulas não é das mais fáceis. Já ouvimos muitos arautos do futuro dizendo que a salvação do Brasil está nas mãos dos educadores. É preciso muita sabedoria para poder usufruir das merecidas férias e não simplesmente consumi-las.
Férias escolares quem tem são os alunos porque professores entram em recesso, que não é férias, pela obrigação que têm de estarem à disposição da Instituição do Ensino para atividades que envolvam reuniões e workshops pedagógicos, avaliações, planejamentos e preparações para o semestre seguinte. Os professores têm direito às férias como outros profissionais, marcadas de acordo com as diretrizes da Instituição. É preciso muita sabedoria para saber usufruir e não se deixar levar pelo ritmo dos outros não feriantes.
Dentro do possível, professores poderiam desfrutar da falta de compromisso e horários para alimentar o corpo e a alma com o que realmente lhes seja prazeroso: cuidar-se; leitura, música, teatros, filmes, televisão, Internet, jogos que ficaram para trás; dar-se um SPA; viajar com amigas; folgar como jovem em casa; atividades manuais sem correria nem obrigatoriedade etc.
Professores sufocados podem ser levados pelo próprio costume a se sufocarem para manterem as folgas alheias – familiares, amigos, parentes – e transformarem suas férias em pesadelos que geram necessidades de voltar urgentemente ao trabalho, doce trabalho!
Içami Tiba
Içami Tiba é psiquiatra e educador. Escreveu "Família de Alta Performance", "Quem Ama, Educa!" e mais 26 livros.
Das 8.760 horas anuais existentes, descontando 2.680 horas que dorme, 1.920 que trabalha regularmente 8 horas por dia e 720 horas de férias, ficarão 3.440 horas, incluindo feriados e finais de semana, que serão consumidas pelo custo e estilo, voluntário ou imperioso, de vida em: filas; trânsitos; afazeres pessoais; comer e cuidar-se; dormir; amar; compromissos outros de complementação de renda; obrigações sociais e familiares; lazer e diversão; esportes e cuidados com a saúde; investimentos profissionais etc. A qualidade de vida não se mede somente pelas férias, mas pelas 3.440 horas durante os 11 meses de trabalho.
Você nunca fez esta conta? Para 720 horas de férias anuais, desperdiçamos 3.440 horas por ano em estilo de vida que levamos. Cada um sabe onde, quanto e como consome estas horas feriadas. Se não souber, é bom que saiba para ser dono, e não escravo, do seu tempo.
Profissões há como a dos professores, que além das horas trabalhadas nas aulas, consomem horas feriadas para o trabalho extra-aulas. Todas as profissões alheias parecem o gramado do vizinho que é sempre mais verde que o nosso. Cada um sabe dos próprios sacrifícios, mas desconhece os dos vizinhos.
Não é para classificar qual é a melhor profissão, mas a dos professores em salas de aulas não é das mais fáceis. Já ouvimos muitos arautos do futuro dizendo que a salvação do Brasil está nas mãos dos educadores. É preciso muita sabedoria para poder usufruir das merecidas férias e não simplesmente consumi-las.
Férias escolares quem tem são os alunos porque professores entram em recesso, que não é férias, pela obrigação que têm de estarem à disposição da Instituição do Ensino para atividades que envolvam reuniões e workshops pedagógicos, avaliações, planejamentos e preparações para o semestre seguinte. Os professores têm direito às férias como outros profissionais, marcadas de acordo com as diretrizes da Instituição. É preciso muita sabedoria para saber usufruir e não se deixar levar pelo ritmo dos outros não feriantes.
Dentro do possível, professores poderiam desfrutar da falta de compromisso e horários para alimentar o corpo e a alma com o que realmente lhes seja prazeroso: cuidar-se; leitura, música, teatros, filmes, televisão, Internet, jogos que ficaram para trás; dar-se um SPA; viajar com amigas; folgar como jovem em casa; atividades manuais sem correria nem obrigatoriedade etc.
Professores sufocados podem ser levados pelo próprio costume a se sufocarem para manterem as folgas alheias – familiares, amigos, parentes – e transformarem suas férias em pesadelos que geram necessidades de voltar urgentemente ao trabalho, doce trabalho!
Içami Tiba
Içami Tiba é psiquiatra e educador. Escreveu "Família de Alta Performance", "Quem Ama, Educa!" e mais 26 livros.
quarta-feira, 19 de janeiro de 2011
publicado edital para mestrado e doutorado na UFAL
Abaixo o endereço eletrônico onde se encontra o edital
Seis cursos de pós-graduação aprovados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) estão com processos seletivos abertos. De acordo com o edital 01/2011 - Propep/Ufal são ofertadas 90 vagas, 40 para mestrado profissional, 38 para mestrado acadêmico e 12 para doutorado.
Os cursos de Ensino na Saúde, Enfermagem e Matemática em Rede Nacional fazem parte do mestrado profissional. O mestrado acadêmico é composto pelos cursos de Proteção de Plantas, Psicologia e Enfermagem. Os de Proteção de Plantas e de Matemática em Rede Nacional também compõem o doutorado.
Mais informações:
http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2011/01/publicado-edital-para-mestrado-e-doutorado
--
Colegiado de Pós-Graduação e Pesquisa
Universidade Federal de Alagoas
Av. Lourival Melo Mota, s/n Campus A.C. Simões - BR 104 - Norte
Km 97, Tabuleiro do Martins - Maceió -Al, CEP 57072-970
Seis cursos de pós-graduação aprovados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) estão com processos seletivos abertos. De acordo com o edital 01/2011 - Propep/Ufal são ofertadas 90 vagas, 40 para mestrado profissional, 38 para mestrado acadêmico e 12 para doutorado.
Os cursos de Ensino na Saúde, Enfermagem e Matemática em Rede Nacional fazem parte do mestrado profissional. O mestrado acadêmico é composto pelos cursos de Proteção de Plantas, Psicologia e Enfermagem. Os de Proteção de Plantas e de Matemática em Rede Nacional também compõem o doutorado.
Mais informações:
http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2011/01/publicado-edital-para-mestrado-e-doutorado
--
Colegiado de Pós-Graduação e Pesquisa
Universidade Federal de Alagoas
Av. Lourival Melo Mota, s/n Campus A.C. Simões - BR 104 - Norte
Km 97, Tabuleiro do Martins - Maceió -Al, CEP 57072-970
Programa pela Educação Integral recebe inscrições para apoiar projetos de educação no NE
Programa pela Educação Integral recebe inscrições para apoiar projetos de educação no NE
por Assessoria
Contribuir para a efetivação do direito à educação integral de qualidade, por meio de atividades complementares realizadas em escolas ou em organizações sociais. Este é um dos propósitos do Programa pela Educação Integral, que lança edital para selecionar projetos de ONGs do Nordeste que promovam esse tipo de atendimento a crianças, adolescentes e jovens. A iniciativa do Programa é do Fundo Juntos pela Educação, constituído pelo Instituto Arcor Brasil, Instituto C&A e VITAE. O edital está publicado na íntegra no site do Fundo Juntos pela Educação (www.juntospelaeducacao.com.br) e as inscrições podem ser feitas até o dia 21 de janeiro de 2011.
por Assessoria
Contribuir para a efetivação do direito à educação integral de qualidade, por meio de atividades complementares realizadas em escolas ou em organizações sociais. Este é um dos propósitos do Programa pela Educação Integral, que lança edital para selecionar projetos de ONGs do Nordeste que promovam esse tipo de atendimento a crianças, adolescentes e jovens. A iniciativa do Programa é do Fundo Juntos pela Educação, constituído pelo Instituto Arcor Brasil, Instituto C&A e VITAE. O edital está publicado na íntegra no site do Fundo Juntos pela Educação (www.juntospelaeducacao.com.br) e as inscrições podem ser feitas até o dia 21 de janeiro de 2011.
terça-feira, 18 de janeiro de 2011
Estão aberta as matriculas de 17/21 de janeiro de 2011 na rede estadual
Estamos lançando o blog da Escola Estadual Manoel Pereira Filho para informar de forma mais eficiene e clara as noticias que diz respeito ao emgradecimento da comunidade da nossa unidade de ensino.
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